Producto 3: Construcción de una situación problema (en grupo)

Pasos a seguir para construir una situación-problema

·         Elegir un tema histórico

·         Identificar las representaciones iniciales de los participantes

·         Listado de las preguntas provocadas y sus posibles respuestas o hipótesis

·         Encontrar conceptos centrales de la situación-problema

·         Listado de posibles documentos a utilizar

·         Establecer consignas, misiones, productos de trabajo

De acuerdo a los pasos anteriores, tenemos:

Grado:	4°
Asignatura:	HISTORIA
Tema:	EL PORFIRIATO
FASES DE SITUACIÓN PROBLEMA
1. Identificar representaciones iniciales de participantes
1. ¿Qué entienden por Porfiriato? R= El periodo de gobierno de Porfirio Díaz 2. ¿Cuánto tiempo estuvo en el poder? R= 30 años 3. ¿Cómo gobernó? R= como un dictador autoritario 4. ¿Qué hizo? R= incremento la economía del país, se abrió la inversión extranjera (modelo agro-minero exportador), después de tantos años de revuelta desde la independencia se logró cierto ambiente de paz y seguridad, se explotó a los nativos y se creó inconformidad, devolvió de cierta manera la esclavitud a los pobres, no permitió la libertad de expresión y reprimió a los trabajadores que exigían sus derechos.
2. Preguntas provocadas
1. ¿Crees que fue bueno o malo que Porfirio Díaz gobernara tanto tiempo? 2. ¿Cómo consideras el papel de Porfirio Díaz? 3. ¿En qué aspectos hubo avances y en que hubo estancamiento? 4. ¿Cómo vivían los niños en esa época? 5. ¿Cómo vivían las personas adultas en ese tiempo?
3. Identificar conceptos centrales de situación problema
Hacer una comparación de la situación en la que el país se encontraba al inicio del gobierno de Díaz y los resultados de su gobierno. Comparar esta época con la actualidad
4. Listado de posibles recursos a utilizar
·         El libro de texto de historia ·         Libros de la biblioteca de aula ·         Investigación en internet ·         Láminas ·         Videos y fotografías ·         Entrevista al Lic. José Ornelas Baéz
5. Establecimiento de misiones, consignas y productos.
MISIÓN		CONSIGNAS	RESPONSABLES	PRODUCTOS
Búsqueda de libros en la biblioteca. Entrevista al historiador.		Localizar libros que hablen del periodo del Porfiriato. Hacer la cita con el Lic. Ornelas Baéz.	Maribel Bautista Hernández Mirna Sánchez Gómez	Comentarios orales Entrevista impresa
Buscar información en internet		Características del país antes del período de gobierno de P. Díaz. Investigar los avances tecnológicos que se introdujeron a México en el Porfiriato. Buscar condiciones en que quedaron el país después del Porfiriato.	Mirna Sánchez Gómez	Mapa conceptual
Elaboración del cuadro comparativo		Plasmar con dibujos, imágenes y textos diferencias del inicio y final del Porfiriato. Entrevista al Prof. José Ornelas Baez (historiador)	Maribel Bautista H. Mirna Sánchez Gómez	Cuadro comparativo

Nombre de los participantes:

·         Maribel Bautista Hernández

·         Mirna Sánchez Gómez